Vilniaus r. Kalvelių Stanislavo Moniuškos gimnazija

Przepraszamy, ten wpis jest dostępny tylko w języku Lietuvių.

26 marca w naszym gimnazjum mieliśmy wyjątkową okazję, by świętować moc teatru – miejsca, gdzie spotykają się wyobraźnia, emocje i sztuka. To dzień, w którym pokazujemy, jak wielką rolę odgrywają w naszym życiu kreatywność, wyrażanie siebie oraz współpraca.

Teatr to nie tylko scena i aktorzy. To przestrzeń, w której możemy wyjść poza codzienność, spojrzeć na świat z innej perspektywy i poczuć, że nasze emocje i pomysły mają wartość. Każdy występ, każda rola, każdy gest to forma komunikacji, która nie potrzebuje słów, by dotrzeć do serca i umysłu.

Dzisiaj obejrzeliśmy niesamowite występy przygotowane przez naszych uczniów. Włożyli w nie wiele pracy, pasji i serca, a dzięki temu mogli podzielić się swoją twórczością z widownią.

Inicjatorką i koordynatorką tego święta była Grażyna Czereszniowaja.

Uroczystość rozpoczął występ klasy 5. Członkowie szkolnego teatrzyku „Acting and Dance Music Theatre” zaprezentowali w języku angielskim bajkę „Snow White” , której  reżyserem była  nauczycielka Grażyna Czereszniowaja.

Następnie  wystąpili uczniowie   klas początkowych. Klasa 1 przedstawiła „Zabawę piratów”, klasa 2 zaprezentowała „Igraszki elfów”, klasa 3 wystąpiła z utworami „Szóstka – oszustka” Jana Brzechwy oraz „Ptasie radio” Juliana Tuwima, a klasa 4 zarecytowała wiersze „W pogoni za kwadratem” Marii Terlikowskiej oraz „Lis i kozioł” Adama Mickiewicza. Uczniów do występu przygotowała Elwira Ajauskaitė.

Na zakończenie święta klasa 6 i 7 zaprezentowały bajkę „Legenda o warszawskim Bazyliszku”  przygotowaną pod kierownictwem  nauczycielki Andżeły  Aidukienė.

Mamy nadzieję, że dzisiejsze przedstawienia dostarczyły wiele radości i wzruszeń.

Na zakończenie imprezy dyrektor gimnazjum Katarzyna Macuk serdecznie podziękowała wszystkim uczniom za ich zaangażowanie, nauczycielom za wsparcie oraz widowni  za obecność i ciepłe przyjęcie.

Integrowanie treści nauczania pomaga scalić zdobytą przez uczniów wiedzę, zaobserwować przenikanie się treści.

24 marca uczniowie klasy IIIG mieli integrowane lekcje języka polskiego i historii, które poprowadzili Olga Wołkowicka i Romuald Sieniuć. Temat lekcji brzmiał: „Jeżeli ja nie opowiem, nikt nigdy wiedzieć nie będzie…” Motyw powstania styczniowego w „Nad Niemnem” E. Orzeszkowej. Podczas lekcji uczniowie pochylili się nad fragmentem powieści opisującym mogiłę i dokonali analizy opisanych wydarzeń historycznych, zachowania i uczuć bohaterów oraz roli świata przyrody. W ćwiczeniu interaktywnym musieli wytłumaczyć symboliczne znaczenie Mogiły. Poznali również, czym jest mowa ezopowa i dlaczego została zastosowana w powieści. W atmosferę roku 1863 uczniów wprowadziły fragmenty filmów „Wierna rzeka” i „Szwadron”. Miniinscenizacja oparta na fragmencie utworu „Wierna rzeka” S. Żeromskiego zarysowała znaczenie powstania i stosunek do niego różnych warstw społecznych. Na lekcji zostały wykorzystane możliwości programu MyHeritage DeepStory, za pomocą którego do uczniów przemówił Romuald Traugutt i opowiedział o swojej działalności na rzecz powstania oraz o znajomości z Elizą Orzeszkową.

Lekcja nie tylko uatrakcyjniła codzienność, ale przede wszystkim pomogła pogłębić wiadomości, poukładać treści z historii i literatury oraz podsumować wiedzę z cyklu poświęconego powieści „Nad Niemnem”.

Przepraszamy, ten wpis jest dostępny tylko w języku Lietuvių.

8 marca – to wyjątkowy dzień w roku.  W naszym gimnazjum stało się piękną tradycją celebrować ten dzień, a w tym roku był on szczególny, gdyż zaszczycili nas swą obecnością goście – czasowo pełniąca funkcję starosty gminy Kowalczuki, Ola Łukaszewicz wraz z pracownicami.

Było to wydarzenie pełne muzyki, teatralnych emocji i pięknych słów skierowanych do wszystkich pań – uczennic, nauczycielek i pracownic. Nauczycielki Renata Krasowska, Olga Wołkowicka, Walentyna Fiedorowicz oraz Andżeła Aidukiėnė podjęły się realizacji świątecznego koncertu, którego pdstawą stała się telewizja „Kowalczuki TV“, prezentująca interesujące programy dedykowane kobietom. Cała społeczność uczniowska pod kierownictwem pań przygotowała koncert. Ze sceny zabrzmiało wiele piosenek  i nawet popularnych przebojów w językach polskim i angielskim, z muzyką wykonywaną przez uczniów na żywo. Niespodzianką był gimnazjalny zespół rockowy, który zadedykował piosenkę „Kroplą deszczu“.  Skąd się wzięła kobieta? – ten temat poruszyli uczniowie w inscenizacji opartej na „Pamiętniku Adama i Ewy“ M. Twaina oraz na podstawie Teatrzyku Zielona Gęś K. I. Gałczyńskiego „Żarłoczna Ewa“. Na zakończenie panie wysłuchały ciekawostek na temat znaczenia swoich imion oraz wylosowały ciasteczko z niespodzianką –  przyjemnymi życzeniami wewnątrz. A oprócz tego było wiele przyjemnych życzeń, poezji, świąteczne pozdrowienia patrona szkoły, teleturniej z udziałem pań. Było to święto pełne wzruszeń, uśmiechu i pozytywnych emocji. 

Przepraszamy, ten wpis jest dostępny tylko w języku Lietuvių.

Lekcja integrowana – to jedna z najlepszych form wymiany doświadczeń oraz współpracy, która daje również wiele korzyści dla uczniów. Jest to pewien sposób eksperymentowania w nauczaniu i twórczego podejścia do lekcji. Otwarte integrowane lekcje języków polskiego i angielskiego, które poprowadziły nauczycielki Olga Wołkowicka oraz Grażyna Czereszniowaja, miała klasa 5 naszego gimnazjum. W ramach cyklu lekcji uczniowie pochylili się nad fragmentami powieści F. H. Burnett „Tajemniczy ogród”, pracując z tekstem oryginalnym oraz tłumaczeniem na język polski. Temat lekcji brzmiał: Siła przyjaźni. Pracując w grupach uczniowie dokonali analizy stosunków bohaterów tekstu, wzbogacili słownictwo określające osobowość w obu językach, pracowali metodą book in a box i stworzyli w pudełkach własną wizję tajemniczego ogrodu, opowiadali, współpracowali i dyskutowali. Na podsumowanie wykonali Kahoot sprawdzający wiedzę z lektury. Cykl zaś lekcji z powieścią zakończyliśmy zasadzeniem własnego „żywego ogrodu”, który rośnie na parapecie gabinetu języka polskiego. Była to dobra integracja międzyprzedmiotowa, która wzbogaciła wszystkich o nowe doświadczenia.

7 lutego w naszym gimnazjum odbyła się studniówka 26 promocji . Maturzyści   uroczyście rozpoczęli ją tradycyjnym polonezem. „Karnawał“- to temat tegorocznego balu przedmaturalnego. Był to wieczór pełen magii, elegancji i wzruszających chwil, które  na długo pozostaną w pamięci uczestników.

Oficjalnie uroczystość rozpoczęła  dyrektor gimnazjum Katarzyna Macuk. W swoim  przemówieniu podkreśliła, że studniówka to nie tylko symboliczne odliczanie stu dni do matury,  ale też okres intensywnej   nauki. Życzyła maturzystom szczęścia na kolejnym etapie drogi życia.

Głos zarała również wychowawczyni Lucja Podworska. Podziękowała ona swoim wychowankom za wyrozumiałość, która pomagała rozstrzygać różne problemy,  za to , że nie krzywdzili się nawzajem, Życzyła, aby przede wszystkim byli dobrymi ludźmi … , powodzenia na maturze i na wszystkich egzaminach życia.

Maturzyści  przedstawili imponujący repertuar artystyczny. Nie szczędzili   serdecznych i pięknych  słów podziękowania skierowanych do rodziców, dyrekcji, nauczycieli oraz  pracowników  gimnazjum. Wręczyli również  kwiaty i upominki.

Także zabrali głos rodzice, którzy    wyrazili  ogromną wdzięczność dla nauczycieli za zaangażowanie i poświęcenie, jakie wkładają w naukę i wychowanie  młodzieży.

Uczniowie klasy IIIG  przyszykowali   ,, sprawdzian’’ ,  z którym maturzyśli  doskonale poradzili .  Życzyli oni dla swych starszych kolegów powodzenia w dalszej nauce i dobrych wyników na maturze. Zawiesili medale oraz wręczyli   studniówkowy kalendarz i tort.

Studniówkę upamiętniono wspólnym zdjęciem i zaproszono wszystkich na poczęstunek.

Lucja Podworska, wychowawczyni  maturzystów

Przepraszamy, ten wpis jest dostępny tylko w języku Lietuvių.

Przepraszamy, ten wpis jest dostępny tylko w języku Lietuvių.

3 grudnia uczniowie naszego gimnazjum klasy IVG wraz z nauczycielkami od języka polskiego  Lucją Podworską i języka litewskiego Aliną Podworską wyruszyli do Wilna. Na początku kupili poczęstunki i poszli do Hospijum bł. ks. Michała Sopoćki, aby je wręczyć dla pacjentów.

Po czym udali się na Starówkę Wilna. W niepowtarzalnej świątecznej atmosferze pod otwartym niebem, odwiedzając przystrojone swiątecznymi dekoracjami ulice i zakątki starego miasta, rozmawialiśmy o okazywaniu dobroci i niesieniu pomocy dla potrzebujących szczególnie przed zbliżającymi się świętami. Przypomnieliśmy i utrwaliśmy wiadomości o tradycjach i zwyczajach bożonarodzeniowych.

Na Placu Katedralnym przepiękna choinka, magiczne dekoracje wprowadziły nas w świąteczny  nastrój. Tę nietradycyjną  lekcję uwieńczyliśmy wspólnym   zdjęciem  przy choince. A prawdziwą atrakcją na Placu  Ratuszowym stała się jazda na lodowisku!

W dniach 11-15 listopada w naszym gimnazjum odbył się Tydzień Języka Polskiego . Celem było  krzewienie wśród dzieci i młodzieży patriotyzmu, szanowanie tego, co polskie, a także pielęgnowanie miłości do języka ojczystego.

Inauguracją Tygodnia Języka Polskiego była  uroczysta akademia z okazji Święta Niepodległości Polski. Po czym delegacja uczniów i nauczycieli   udała się na uroczystości na Rossie, gdzie złożono wieńce przy Mauzoleum Matki i Serca Syna. Uczniowie klas 2 i IVG   wzięli udział w międzypokoleniowych warsztatach ,,Polska w naszych sercach“. Wspólnie  wykonali oni  piękne  kotyliony.

Młodzież  klas IG- IVG włączyła  się do Czytania  Narodowego . Po wysłuchaniu  fragmentu ,,Kordian“ J. Słowackiego w wykonaniu  pary prezydenckiej  czytaliśmy   sami. Natomiast uczniowie klas 5-8  czytali wiersze  J. Brzechwy i J. Tuwima. Pisaliśmy również  Dyktando Moniuszkowskie.

Aktywnie uczestniczyli w różnych zajęciach i imprezach uczniowie klas początkowych  . Także  wzięli oni   udział  się w zajęciach z kaligrafii „Tydzień Pięknej Litery” w Muzeum Władysława Syrokomli w Borejkowszczyźnie.

Polonistki naszego gimnazjum Olga Wołkowicka i Alina Savanevičienė aktywnie  uczestniczyły też w zajęciach metodycznych: Dniu Metodycznym Polonistów Rejonu Wileńskiego , seminarium ,,Gamifikacja na lekcjach języka polskiego i literatury”, szykowały zadania i sprawdzały prace Miniolimpiady Języka Polskiego dla uczniów klas 8.

Zaangażowanie się i uczestniczenie dzieci i młodzieży we wszystkich imprezach, które odbyły się w gimnazjum w ramach Tygodnia Języka Polskiego są świadectwem szacunku i zamiłowania do mowy ojczystej!

11 listopada – dzień, który jednoczy wszystkich Polaków na całym świecie. W kalendarzu imprez szkolnych ten dzień również jest wyjątkowy: zewsząd widnieją barwy narodowe, cała społeczność gimnazjalna wygląda odświętnie. Nie zabrakło również gości. Naszą uroczystość uświetnił swą obecnością Kamil Dąbski, przedstawiciel Oddziału Lubelskiego Stowarzyszenia Odra-Niemen, z którym nasze gimnazjum łączy trwała przyjaźń.

„Tu wszędzie jest moja ojczyzna…” – śpiewali uczniowie podczas uroczystego apelu z okazji 106 rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości. Ze sceny zabrzmiały głębokie słowa, mówiące o patriotyzmie i poświęceniu, melodie piosenek, które chwyciły za serce. Prawdziwą pociechą i urokiem całej imprezy był występ małych patriotów, którzy przedstawili barwny taniec i znany wszystkim „Katechizm polskiego dziecka”, który w ustach maluchów brzmiał wyjątkowo.

Słowa podzięki, uznania oraz gratyulacji skierowała do społeczności gimnazjalnej dyrektor Katarzyna Macuk. Nasz gość honorowy, który po raz pierwszy gości na Litwie i w polskiej szkole, pogratulował wszystkim zebranym na sali i zachęcał na co dzień pamiętać o swojej tożsamości narodowej.

Po imrezie delegacja uczniów i nauczycieli na czele z wicedyrektor Joanną Mikulewicz wzięła udział w uroczystych obchodach święta na Rossie, gdzie oddała hołd marszałkowi Józefowi Piłsudskiemu oraz wszystkim poległym żołnierzom.

Społeczność Gimnazjum wzięła udział w akcji „SZKOŁY–SZKOŁOM”, która była skierowana do szkół polskich na Litwie, prosząc o wsparcie finansowe dla szkół na południu Polski poszkodowanych w tegorocznej powodzi. Zebrana kwota w wysokości 1280 Eur została przelana na konto bankowe Zespółu Szkolno-Przedszkolnego im. KEN w Bardzie z Filią w Przyłęku.                  

 Pani Dyrektor szkoły w Bardzie przesłała email do Macierzy Szkolnej o następującej treści (urywek):

 ” … Jesteśmy bardzo szczęśliwi, że możemy liczyć na pomoc i wsparcie naszych rodaków z Wileńszczyzny. Wrześniowa powódź bardzo dotkliwie zniszczyła budynek naszej szkoły oraz jej otoczenie (plac zabaw, boiska sportowe).  Obiekt nie nadaje się obecnie do funkcjonowania jako szkoła i przedszkole. Wymaga kompletnego remontu, adaptacji pomieszczeń i doposażenia, aby dzieci mogły do niego wrócić. Zalane zostały wszystkie sale przedszkolne, sala gimnastyczna z zapleczem sportowym, sanitariaty oraz pomieszczenia biurowe.  Przed nami trudny okres, ale jesteśmy pełni nadziei, bowiem zewsząd płyną słowa wsparcia i pomoc finansowa, bez której nie jesteśmy w stanie wyremontować obiektu. Tym bardziej cieszy nas Państwa wsparcie, bo mamy nadzieję, że zaowocuje ono w przyszłości współpracą miedzy szkołą w Bardzie i szkołami na Wileńszczyźnie …”

 Dziękujemy Wszystkim tym, którzy dołączyli do akcji.

Przepraszamy, ten wpis jest dostępny tylko w języku Lietuvių.

                             Wrzesień oraz październik zerówkowiczom, uczniom klas 1-4 oraz ich wychowawczyniom upłynął aktywnie, gdyż  wszyscy wzięli udział w projekcie „Każdy chce czuć się bezpiecznie”. Celem projektu było wdrożenie uczniom wiedzy o przestrzeganiu bezpieczeństwa w domu, na drodze, w szkole oraz podczas zabaw na korytarzu i podwórku.

                             Przez cały ten okres wszyscy chętnie brali udział w zróżnicowanych przedsięwzięciach. Mieli okazję porozmawiać o zasadach ruchu drogowego, a także sprawdzić ich praktyczne zastosowanie, przechodząc jezdnię po zebrze. Organizowane również były zajęcia o przestrzeganiu reguł podczas jazdy na rowerze, bezpiecznym zachowaniu w czasie oczekiwania na autobus czy pociąg, a także o ostrożności podczas wsiadania i wysiadania z danych środków lokomocji. Uczniowie przypomnieli także o korzystaniu z odblasków i ważnych funkcjach, jakie one spełniają. Podczas przedsięwzięć musieli wykazać się wiadomościami z zakresu ruchu drogowego. Śpiewali piosenki, deklamowali wiersze odzwierciedlające tematykę projektu.

                             Wielkim sprawdzianem stał się wyjazd pociągiem do Wilna na edukację pt. „Bądź bezpieczny”. Z dużym zainteresowaniem uczniowie słuchali prelekcji i aktywnie uczestniczyli w zajęciach, chętnie dzielili się swoimi spostrzeżeniami.

                             Każdy uczestnik projektu pragnie czuć się zabezpieczony, chce, by jego otoczenie było dla niego i biskich mu osób niczym niezagrożone. Mamy nadzieję, że zdobyte wiadomości przyczynią się do rozważnego zachowania na drodze i nie tylko. Pamiętajmy, że bezpieczeństwo w dużej mierze zależy od nas samych.